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3年多前高价购买的索尼电视，如今屏幕上却出现“棋盘”状的网格。近日，市民刘先生向“新民帮侬忙”反映，索尼电视突发故障，令观看效果大打折扣，而品牌方给出的解决方案也无法令他满意。
就在前几天，第48届世界技能大赛准备周会议在上海启动。这意味着，这项全球最高规格职业技能赛事，正在进入最后的筹备冲刺阶段。
在第47届世界技能大赛上，上海派出的8名选手共获得3枚金牌、1枚铜牌和3个优胜奖，他们都来自职业院校。其中，来自上海科创职业技术学院的卢俊威、谢辉铉一举夺得被誉为“金牌中的金牌”的阿尔伯特·维达大奖及工业4.0项目冠军，创下上海参赛历史最好成绩。
奖牌的背后，一组数据更是亮眼：“十四五”期间，上海职业教育年均培养1万名高技能人才，占全市每年新增高技能人才的20%，有效支撑了产业转型升级与高质量发展人才需求。
上海职业教育以机制创新聚合力、以专业建设强内核、以产教融合强驱动，着力锻造支撑产业升级的职业教育体系。
上海科创职业技术学院卢俊威、谢辉铉夺得第47届世界技能大赛“阿尔伯特·维达”大奖及工业4.0项目冠军。
【贯通培养：破除升格“天花板”】
2021年4月，上海第一所区属五年一贯制新型高职——上海南湖职业技术学院正式成立，这也是国内首家直接从初三毕业生中招生的区属五年一贯制新型高职院校。
五年来，这所新型高职紧紧围绕上海产业升级、数字转型和民生急需，形成数字创意、智能汽车服务、健康护理、智慧商旅等四个与区域经济发展高度契合的专业群，不断探索“1个专业群+1个产教融合平台+N家企业”的产教融合育人新模式。
南湖高职的快速发展只是职业教育改革的一个缩影。“十四五”期间，上海建成18所市优质中等职业学校，立项建设60个市优质中职专业；新设6所新型高职学校，通过体制机制创新转型2所新型高职学校。
上海农林职业技术学院“临港菁英班”，推进“实地、实岗、实操”培养。
与此同时，作为职教本科的有效衔接，上海几乎每年都增设中高贯通、中本贯通专业点，不断加强“中-高-本”纵向贯通。数据显示，2024年，上海增设中本贯通、中高贯通的专业点数量分别为8个、20个；2025年，上海增设中本贯通、中高贯通的专业点数量分别为5个、28个。
扩容的专业更多集中于计算机、数字工程等未来产业需求的岗位。比如，2025年上海增设5个中本贯通专业点，其中4个专业和计算机工程相关。截至2025年，上海累计批准210个中高贯通专业点，81个中本贯通专业点和87个五年一贯制专业点；中职贯通专业点占比达60%，50%中职学生进入贯通培养通道。
体制机制改革带来丰硕成果。“十四五”期间，上海职业教育年均培养1万名高技能人才，占全市每年新增高技能人才的20%，有效支撑了产业转型升级与高质量发展人才需求。据悉，上海2026年中考将增设16个中本贯通专业点、40个中高贯通专业点，继续加速布局不同层次普通教育与职业教育的有效融通。
上海信息技术学校开展工业机器人技术应用专业实训。
【动态调整：专业布局围着需求转】
数字时代，如何让职业教育与产业需求“适配”？人才培养和岗位需求精准对接。
“十四五”期间，上海突出以需定供，动态调整学校招生结构与规模。在提升专业与产业发展的匹配度上，新增一批产教融合型专业，淘汰一批供大于求、去向落实率低的专业。
高职理工类招生专业点和理工类在校生规模占比持续提升。上海电子信息职业技术学院紧密服务上海三大先导产业，通过深化校企合作，与370余家企业共建实训基地，培养了大批紧缺急需行业的高素质技术技能人才。目前，在上海高职院校中，28%的专业服务人工智能等三大先导产业，53%的专业服务电子信息产业等六大产业集群。
上海市大众工业学校机电技术应用专业开展工业4.0课程实训。
教学质量如何，与课程体系、教师水平息息相关。
2024年4月，上海出台新规健全“双师型”教师认定标准和教师企业实践标准。不仅鼓励高水平地方高校设立上海市职业技术教师教育学院，培养专业优势突出、产教融合深入、教学素养扎实的“双师型”教师，更是引进知名企业及事业单位的50位大国工匠、能工巧匠，建立技能大师工作室，正规实盘配资十大平台推动技术传承创新和技术研发攻关。
在课程教学改革上，上海职教按专业重构课程体系，精选核心课程，开发优质线上课程，建成超过400门市级在线开放课程；集聚名师名课资源，建设18个示范性专业教学资源库，研制100余项专业教学标准。同步强化教材建设，首批15册教材实现世界技能大赛标准本土化转化，构建具有国际竞争力的课程教学体系。
上海南湖职业技术学院全息虚拟实训课堂。
戴上专门的眼镜，在虚拟世界中，拿出扳手，就能在新能源汽车发动机上操作。同时，零部件的各种指标参数以及相关的操作手册，都会同步显示在眼前。“就好像钢铁侠在头盔里看到的一样。”如今，这一“5G+XR全息虚拟实训”课堂出现在上海南湖职业技术学院。
越来越多的职业院校根据专业教学需求，推出智慧教室、虚拟仿真实验教学中心等数字化教学平台，使学生在沉浸式、个性化的学习环境中强化应用能力。一方面，推动学校引进行业技术标准，校企联动开发30个实训标准与80门实训课程。另一方面，加快实训中心数字化转型改造，建设10个国家级虚拟仿真实训中心，开发近百套数字化实训教程，充实教育资源。集成电路、工业机器人等15个上海市开放型区域产教融合实践中心，面向职业学校学生、普通高校学生开展实习实训，通过“学历教育+职业培训”提升产业工人和学生的职业技能与就业能力。
上海电子信息职业技术学院建设的上海市集成电路工程开放型区域产教融合实践中心。
【校企协同，人才培养跟着产业走】
高职学生王志超成功入职集成电路龙头企业，依靠的正是市域产教联合体——上海闵行经济技术开发区产教联合体推出的“住企培养”育人方式。“与企业实际需求岗位对接，在实践中钻研专业知识，不仅提升了我的技术水平，还锻炼了我解决实际问题的能力。”
不仅为一家企业“量身定制”输送人才，上海闵行经济技术开发区产教联合体针对开发区13家重点企业及5所职业院校开展深入调研，摸清企业人才、技术和核心产品需求，并建立区域产业人才供需平台，一企一策，根据不同企业需求分别制定解决方案。近年来，市教委等多部门协同，指导5个国家级和9个市级经开区牵头成立14个市域产教联合体，联合体内企业每月提供实习实训岗位近2000个。
与蔚来汽车共同开展现代学徒制新能源汽车人才培养试点。
如果说，市域产教联合体和区域经济联系紧密，那么，行业产教融合共同体则把全国行业内的产业用人需求和学校培养需求上下打通、对接。15个行业产教融合共同体，牵头单位包括锦江集团、上汽集团等国有企业，字节跳动、蔚来汽车等行业龙头企业，上海交通大学、同济大学等本科高校，上海电子信息职业技术学院、上海工艺美术职业学院等高职院校，通过企业委托、订单或学徒制等方式，年度培养学生6500余人。
长沙配资职教出海，主动服务上海行业企业走出去。2024年，波兰印刷包装界的“顶流天团”空降被誉为“中国出版印刷教育的摇篮”的上海版专，参加“毕昇工坊”中波培训班。依托智能制造装备技术、机电一体化、数字印刷技术等专业，以“毕昇工坊”等为代表设立职业技能培训基地，面向“一带一路”共建国家等开展技术技能培训，年培训近5000人次。
江南技校围绕船舶制造全产业链搭建六大虚拟仿真工厂。
“十五五”期间，上海将加快建设上海特色现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。通过加快建设职普融通、产教融合的现代职业教育体系，上海将以人才培养模式改革为突破点，以高质量充分就业为导向，着力打造“专业布局围着需求转乐股配资，人才培养跟着产业走，办学质量盯着就业评”的上海现代职业教育发展模式。
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